中午，学生参加午托的时候，我要求学生先完成书法练习的任务，就是让学生认真誊写我为他们范写的几行字，争取把每个字写端正、写漂亮。在这个过程中，大部分同学在十分钟之内就能完成相应的作业，但是还是有一个学生要花一个多小时的时间才能勉强写完。
是不是这个学生的书写水平特别高，其字迹直接碾压其他大部分同学呢？答案是否定的。真正的原因是这个孩子有一个非常不好的习惯——书写特别磨蹭。别人十分钟就能完成的作业，这个学生至少要磨蹭一个小时以上；别的孩子完成书写任务之后都在预习新课、看课外书、临摹其他书法作品的时候，这个孩子依然优哉游哉地写着那几行字。
为什么这孩子会如此磨蹭？要说到这种学生磨蹭的原因，我觉得下面几个原因值得深思。
⑴孩子完成作业后家长继续施压。
有些孩子回家后，完成了老师布置的任务，家长依然会给孩子布置一些作业，比如家长会把自己买来的一些练习题拿出来让孩子继续做。本来孩子还以为自己完成了老师布置的作业之后就可以开开心心地玩一阵子，就可以拥有属于自己的时间和空间。
但是他们无奈地发现，当自己完成了老师布置的所有作业后，家长依然会无休无止地布置一些无论他们怎么做都做不完的作业：自己完成了家长布置的一套作业之后，家长再拿出第二套；自己完成了家长布置的第五套卷子之后，家长又拿出第六套卷子……既然作业都做不完，那么老师布置的作业他们就耗尽“洪荒之力”去磨蹭，当这种磨蹭的行为形成一种习惯之后，就很难改掉了。
⑵追求完美的字迹放弃书写速度。
这种追求完美字迹的孩子，他们的学习成绩一般都很不错，但是他们在考试的时候却特别吃亏：考试铃声响了，其他人都交卷了，他们还有一大堆的题目没完成。为什么会这样？这是因为这种孩子他们一直在追求完美的字迹，他们想写出如同印刷体一般的字迹来，于是他们就牺牲了宝贵的时间用来认认真真在“雕刻”每一个字。
其实，这种孩子只要家长或者老师有意识地让他们练习“楷书快写”的书写方式，那么他们一定会在短时间内发生我们肉眼可见的变化，至少我们班的一位同学就在书写速度方面发生了翻天覆地的变化，甚至有时候她能做到第一个交卷，每逢考试，这位同学之前一般是最后一个交卷的。
⑶完成学习任务压根没有紧迫感。
倘若家长对孩子比较宠溺，家长也没教给孩子完成家庭作业的具体方法，而是放任孩子在写作业的时候一边玩一边写，那么孩子写作业的效率一定会非常低下。比如有些家长会让孩子一边看电视一边写作业，那么孩子在写作业的时候一定会非常磨蹭。久而久之，他们在完成学习任务的时候就压根没有任何紧迫感，他们觉得写作业就是一种“休闲”的方式，速度怎么也快不起来。
如果是这种学生，家长一定要让孩子在写作业的时候有一定的紧迫感，像电视、电脑、手机之类的电子产品，一定要远离正在写作业的孩子，同时根据每个作业正常的完成时间来约束孩子：孩子如果能够在规定的时间内完成作业，给予口头上、精神上或者物质上的奖励。
当然，如果孩子没能在规定的时间内完成作业，家长可以适当剥夺孩子的一些权力：比如压缩看电视的时间，比如增加做家务的工作量等等。只要家长能够有较强的执行力，孩子磨蹭的毛病还是有一定的几率可以改过来的。
对于那些喜欢磨蹭的孩子，你还有什么妙招可以帮他们改掉坏习惯呢？欢迎留言支招。
